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最近一個月在二年二班做歌詞教學計畫，每節留十分鐘。目前效果還行。

如果校本課程不拘泥於每週一節課，而是每天十分鐘，每週五十分鐘。那跟我現在做的事，其實很像。都是在課本以外的語文課、與學生貼近、與社會貼近。如果我這個計畫能行，那麼下學期再提供回報給各位老師，看是不是能做。

「歌詞創作」教學計畫。

教學目標：

短期：能欣賞流行歌。

中期：能寫自己的歌。

長期：能拍自己的MV。

教學札記：

一、在二年二班，每節課留十分鐘作歌詞教學。十分鐘裡，播歌一次，剩下的時間聊歌詞裡的修辭、情意表達、寫作技巧。

二、已試驗〈天黑請閉眼〉（陳零九）、〈怎麼了〉（周興哲）、〈幾分之幾〉（盧廣仲）、〈不曾回來過〉（李千娜）、〈如果雨之後〉（周興哲），進入第五週。另播過〈就讓我像孩子一樣〉（白安）、〈路〉(2018全國高中生畢業歌創作），也做了學習單。

三、學習單內含歌詞、歌曲介紹。歌詞將主歌、副歌明確標出。

四、每週四驗收，要求學生抄出副歌。能抄兩段副歌且無錯字者，可挑選下週的歌曲。能唱出四句者，優先選歌。第二週時有學生想唱，但不敢唱，至第五週，已有六個學生願意開口唱。

五、除了第一首歌〈天黑請閉眼〉是我選的，其他〈怎麼了〉、〈幾分之幾〉、〈不曾回來過〉、〈如果雨之後〉都是學生選的。這種由下而上的選歌方式，學生的學習意願較強，也對教學較無雜音。（也有可能是二年二班班級風格較溫順，並不會對特殊教法明確表示反對。）

六、至第三週時，學習單背面把副歌歌詞列四行出來，每行底下空一行。註記「同學可以試著填詞」，有一個學生不只填了四行，還把正面全部歌詞都填詞了。