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導讀王東岳的《物演通論》、《知魚之樂》，羅胖說他嗑了一年多，還去聽王講課，還聽錄音，過了一年多，終於試著講。

把時間維度由宇宙一百三十八億年、地球四十五億年、人種一萬年、近代文明三百年來看，我們現在的複雜分工，並不是社會演化的結果，恰好相反，是為了適配社會的演化，人類才發展出這麼複雜的分工。王東岳用「遞弱代償」來總結這種現象。

例如羅胖的「羅輯思維」公司，為了強化自己的知識商功能，弱化自己的經濟部分，而和某個團體合作，而那個團體也弱化自己的營銷部分，而和羅輯思維合作。

把自己的部分做到最強，把其他部分外包。來試圖在社會尋找突破點、獲利機會。這大概是我在這二期節目裡獲得的。

但就我自己，我又要怎麼把自己的教學能力磨練到最強？最近在看杜忠誥老師的帖子，在教書法，感到有趣，但我的楷書一直沒弄好。我是否能夠專致地把書法弄好？而與此同時，我又希望自己能創作小說、劇本，能在作文教學上有更深的功力。

而且我還想鍛練身材、試著攝影，而我的眼睛常感飛蚊症嚴重。

或許這些渴望並不衝突，而我要一步一步去做，而不只是迷惘。

我想我在大三時痛苦困惑得了無生趣，就是這種「想做的太多，能做到的太少」的無力。但從那時到現在的十六年間，我一樣技能也沒練成。「樣樣通，樣樣鬆」還算高估了我。

本想說我什麼都不會，但也沒那麼差。

我想，一步一步地成長，才是王道啊。