目前國中國文科課本，以一學期十二課為主，國三下為十課。
零散的編輯方式，雖然試著以兩個為一單元，試圖在更大的框架下，給學生更多東西。例如三年級下學期翰林國文課本，把〈鄒忌諷齊王納諫〉和〈管好舌頭〉合為「第壹單元：說話藝術」；把〈元曲選〉和〈石滬〉合為「第貳單元：藉景抒懷」；把〈座右銘〉和〈求知若渴，永保傻勁——賈伯斯的人生三堂課〉合為「第參單元：追尋理想」。
但把白話文和文言文合編為一單元，這樣的嘗試卻失敗了。一來兩課的對比並不明顯，要互相幫襯互相詮釋，其實都嫌勉強。因此在翰林版國中二年級的國文課本裡，這樣「合兩課為一單元」的編輯方式，取消了。
那麼，國文課本該怎麼編，才能更好呢？
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