這一期是標題黨。其實是在講「如何學習」。結論是「刻意學習」。
人的學習可以分三層，舒適區、學習區、惶恐區。大部分人都在舒適區，但要真學到東西，就得進入一個不太舒服的、要主動學到的學習區。
中後段提了一個美國的課堂內容，是帶著學生造一艘哥倫布的船。那比中國學生（或台灣學生）的上課內容，純背誦，或帶點理解，但考試一結束就全「刪除硬碟」好太多了。
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真正地把書翻完，而不只是聽人講書，這已是多久才能辦到的事了呢。如果可能，得要一禮拜讀完一本書才好啊，但這對我竟是一件如此困難的事情。
《操》，東野圭吾的新書吧，在好市多購入的，學生侯說不喜歡東野圭吾，我卻像著魔似的，有機會就買。
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導讀王東岳的《物演通論》、《知魚之樂》，羅胖說他嗑了一年多，還去聽王講課，還聽錄音，過了一年多，終於試著講。
把時間維度由宇宙一百三十八億年、地球四十五億年、人種一萬年、近代文明三百年來看，我們現在的複雜分工，並不是社會演化的結果，恰好相反，是為了適配社會的演化，人類才發展出這麼複雜的分工。王東岳用「遞弱代償」來總結這種現象。
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演技還是有生硬的地方，小凱的爸爸（第二集）體格不錯，但演技很爛。
男主角（？）何允樂演技普普，倒是話劇社長那個學姐，演技不錯。
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節奏很快，一開始的男生我以為是主角，結果被抓了。一開始的女生讓我以為本劇是以女主角為主的劇，結果女主角被男主角騙了。第一集的劇尾，男主角送了女主角那幅畫，看來之後的情節會有一大部分是在男女主角之間的糾纏。
非常快的節奏，把名車玻璃砸破的橋段，應該很讓台劇製作團隊羨慕。
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講日本在二戰時已成為一個邪教國度，不把人當人看，像是長矛式魚雷，是叫一個剛入伍的新兵去開危險開關；在炸死張作霖、九一八事變時，都是底層軍官自作主張，而非日本國策；二二六事變，就十幾個底層軍官，策劃殺死首相和所有還有理性的人，要大家都跟著天皇，往前衝殺；日本慰安婦的人數多過中國慰安婦、韓國慰安婦，一天接待370-380人次。
羅胖說本期節目想講「何謂現代化國家」，一要國民有共同的想像，二要國家是為人民服務，而非強逼人民為國家犧牲。羅胖表面上是譴責日本，但又哪裡不會罵到現在的中國呢。像這樣的做節目，已是非常有膽識了，因此我極為佩服他。有他APP的人似乎有三百萬，在YOUTUBE上訂閱的有十四萬，他這期節目的點擊有十六萬。若中國有十萬人都認同他，那可能還少，但若有三百萬人都認同他，那可是了不起的成就、驚人的數字。
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順著之前講朱棣篡位的〈惡之花〉，講壞事不能做。這期順著講，提到朱棣怎麼擔心兒子篡位，後世又怎麼防著叔叔奪權，講當年朱元璋分封諸王，是給予了大量權力，但後世皇帝怕諸王奪權，把諸王當囚犯看管，結果諸王有王室之名，卻不能互訪，連要離家都要跟縣官報備。諸王只好專心生小孩，因為哪兒都不能去，但生下的小孩，可以領到田地俸祿，最後諸王的小孩竟多達十萬（或更多），不只吃掉財政，更有土地兼併，導致農民起義。
這些惡之果，都可以歸因到朱棣篡位。
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順著之前講富蘭克林，講錢。引海耶克，講錢能帶來自由。
講「硬需」，其實沒有「硬需」，因為一切都是選擇。
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講日本在二次大戰時為何入侵中國會失敗。羅胖說日本累積了大量的戰術成功，但卻在戰略上失敗。例如打上海贏，到最後占領了大半中國領土；打珍珠港贏⋯⋯。但日本在戰略上，選擇了經營滿洲國，而不是像英國那樣，選擇做一個海上覇權，這個戰略錯誤，註定了日本的失敗。因為要經營一塊土地，要消耗大量人力、物力、時間，而日本選擇了殖民滿州國，因此不得不在上海和蔣中正的軍隊打起來，而打的目的是：「要求中國承認日本在滿州國擁有合法權力」。
日本最後在中國耗掉太多國力，某個原因導致美國禁運，日本選擇攻打珍珠港，希望逼迫美國取消禁運，但日本是打不贏美國的，最終導致日本戰敗。
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唐玄宗時藩鎮是必要的，因為要抵禦北方外患。但節度使因此擁有兵權、財權，安祿山就此坐大。唐朝後期藩鎮問題尾大不掉，因為府兵制消失，士兵已變成專門職業，藩鎮兵已成為自下而上的系統。即使擊潰節度使，新任節度使也只能討好士兵。
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能改變歷史的人，要運用身邊的所有資源，但又不被資源所限。或者，只有能勇於跨出舒適圈，並能運用身邊的資源，才能崛起。
一邊聽廣播一邊寫，而且又是好幾天前聽的了。
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庸眾的迫害，雖然羅胖是這樣下標，但其實是指著每個人的鼻子說：「你，你們每個人，都迫害了圖靈。」
羅胖從智人的起源，講「說人壞話」是智人能在尼安德塔人之後存活下來的秘招，到「道德能傷人」，到「現代社會裡，一點冷漠，不去干涉別人的私生活，才能更促使這社會往前」。
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